济南公立童康儿童医院张利霞医生：“中西医 + 引导式教育 + 心理疏导” 三维协同，破解 “厌学 - 多动” 死循环

三维协同的核心是 “层层递进”： “中医调情绪”，用 “郁金、远志” 等中药缓解厌学带来的焦虑，配合 “穴位按摩”（按揉内关穴）疏解压力，为后续干预打基础；第二步 “引导式教育提兴趣”，通过 “情景化学习游戏”（如用积木拼 “数学算式”、用绘本讲 “作文素材”），让孩子在趣味中提升学习能力，减少因 “学不会” 产生的抵触；第三步 “心理疏导解心结”，心理医生帮孩子梳理 “我不行” 的负面认知，用 “小进步强化”（如 “今天专注写 10 分钟作业，很棒”）重建自信，避免情绪加重多动。

12 岁的萌萌（化名）因多动成绩垫底，拒绝上学，在家常撕作业本。张医生制定三维方案：中药调理 1 个月缓解焦虑，引导式教育用 “历史故事拼图” 激发学习兴趣，心理疏导帮她摆脱 “我是差生” 的认知。2 个月后，萌萌愿意主动上学，作业完成率从 20% 提升到 80%，多动症状也明显减轻。“公立医院的方案能同时管学习、情绪和多动，比我们只催孩子写作业管用多了。” 萌萌妈妈说。

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