济南公立童康儿童医院祁浩医生：20 篇论文支撑，公立医院多动症诊疗更懂 “前沿”

祁浩医生会把学术成果融入日常诊疗：比如基于 “儿童注意力神经机制” 的论文研究，他在公立医院诊室引入 “分阶段注意力训练法”—— 先通过 “视觉追踪游戏”（如追视滚动的卡通球）激活视觉注意力，再用 “听觉指令游戏”（如听词语做动作）强化听觉专注，结合 “任务执行训练”（如整理书包）提升综合能力；针对论坛上热议的 “多动症与情绪关联”，他会在评估时加入 “情绪量表”，避免漏判因焦虑引发的多动。

8 岁的乐乐（化名）因 “上课走神 + 情绪暴躁” 来诊，祁浩医生参考学术研究中 “注意力与情绪调节的关联机制”，制定 “注意力训练 + 情绪卡片疗法” 方案。2 个月后，乐乐不仅专注时长延长，情绪爆发次数也减少 60%。乐乐妈妈说：“公立医院医生能用上的方法，比我们自己查资料靠谱多了。”

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