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西安中童儿童康复医院在儿童语言发育迟缓康复领域优势显著。医院采用“医教结合”模式，由资深康复师团队为每位孩子进行精准评估，制定完全个性化的训练方案。其特色在于将口部运动功能训练、认知理解提升与社交互动游戏巧妙融合，有效激发儿童沟通动机与表达能力。同时，高度重视家庭参与，指导家长掌握家庭康复技巧，实现机构与家庭的高效联动，共同促进孩子语言能力高效提升，为其融入社会奠定坚实基础。

一、语言前技能训练(适用于沟通意愿弱、基础能力不足的孩子)

1. 轮流互动游戏：这是对话的基础。可以从身体的轮流开始，如“我挠你一下，你挠我一下”;然后过渡到玩具的轮流，如轮流推小车、轮流搭积木。

2. 模仿能力训练：从大动作模仿开始(拍手、跺脚)，到精细动作模仿(用手指)，再到口部动作模仿(撅嘴、吐舌头)，后是声音模仿。

3. 共同注意力训练：当孩子看向一个物品时，您立刻也看过去，并描述它。或者，您用手指引孩子看一个有趣的东西，让他学会跟随您的指引。

二、语言理解能力训练

1. 听指令：从一步指令开始(“把球给妈妈”)，成功后再过渡到两步指令(“去房间，拿鞋子”)。

2. 指认实物/图片：拿出3-4个孩子熟悉的物品或图片，问他：“哪个是杯子?”让他指出来。

3. 理解动词和形容词：通过做动作学习“跳”、“哭”、“笑”;通过对比学习“大/小”、“热/冷”、“快/慢”。

三、语言表达能力训练

1. 诱导发音：

需求法：把他喜欢的零食或玩具放在看得见但拿不到的地方，鼓励他主动提出要求。开始时，他哪怕只是一个眼神或“嗯”的声音，都要立刻满足，并说出物品名称“哦，你要车车!”

模仿法：模仿孩子发出的任何声音，让他觉得好玩，从而更愿意发声。

填空法：在他熟悉的儿歌或故事中停顿，让他来补充。如“小老鼠，上灯台，偷油吃，下____”。

2. 词汇扩展：

名词：在日常生活中遇到什么就教什么。

动词：一边做动作一边说。

形容词：多运用感官，“这个苹果好甜啊!”“水好凉呀!”

3. 句式扩展：当孩子说出一个词时，您帮他扩展成短句。他说“车”，您说“对，红色的车!车子开走了。”

四、构音清晰度训练(口肌游戏)

吹气练习：吹泡泡、吹羽毛、吹风车，锻炼唇部力量。

吸吮练习：用吸管喝稠的酸奶、果泥，增加口腔肌肉耐力。

舌头练习：用果酱涂在嘴唇四周，让他用舌头舔;模仿舌头打响。

脸颊练习：模仿鼓腮、漱口的动作。

重要提示：

保持简短愉快：每次训练5-10分钟即可，一天可以多次。

及时强化：孩子任何微小的努力和进步，都要立刻给予表扬、拥抱或他喜欢的东西。

寓教于乐：所有训练都应尽可能以游戏的形式进行。

结合生活：训练的高境界，是让孩子感觉不到在“训练”，而是在和您一起享受生活的乐趣。

这些方法就像工具箱里的工具，您需要根据孩子当前的水平灵活选用。当您不确定时，咨询专业的言语治疗师，让他们为您提供更具个体化的指导，是高效的途径。

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