济南公立童康儿童医院刘士东医生：公立医院 “成长阶段管理档案”，让多动症康复适配年龄需求

档案按年龄划分核心目标：3-6 岁幼儿期，侧重 “行为习惯培养”，如通过 “玩具收纳训练” 培养规则意识，减少无目的多动；7-12 岁学龄期，聚焦 “学业适配”，如训练 “课堂专注力”“作业时间管理”，帮孩子适应校园学习；13-16 岁青春期，加入 “心理疏导” 与 “自主管理”，帮孩子应对因多动产生的自卑，教其用 “手机闹钟提醒任务” 等方法自主管控行为。每次随访都会更新档案，确保方案与时俱进。

7 岁的浩浩（化名）从幼儿期开始在公立童康随访，进入小学后，刘医生发现他因学业压力出现 “多动加重、作业拖拉”，立即调整方案：增加 “课堂模拟训练”“作业拆解技巧”。半年后，浩浩适应小学学习节奏，上课专注度明显提升，作业完成时间从 2 小时缩短到 1 小时。浩浩妈妈说：“公立医院的成长档案能跟着孩子年龄调整，不用我们自己摸索，太安心了。”

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