济南公立童康儿童医院刘士东医生：公立医院 “升学衔接指南”，帮多动症孩子顺利过渡学段

指南聚焦 “衔接痛点”：一是 “环境适应训练”，教家长带孩子提前熟悉新校园（如参观教室、认识新老师），通过 “角色扮演” 模拟新课堂流程（如 “举手发言”“课间休息”），减少孩子对新环境的焦虑；二是 “学习习惯衔接”，针对小学新生，指导家长用 “任务拆解法” 帮孩子适应写作业（如 “先写 20 分钟语文，休息 5 分钟再写数学”）；针对初中生，教孩子用 “课程表整理法” 规划学习时间，避免因科目增多导致混乱。

小学升初中的萌萌（化名），因担心新环境出现多动加重、作业拖拉的情况。刘士东医生根据 “升学衔接指南”，帮萌萌制定 “校园熟悉计划” 和 “时间管理表”。开学后，萌萌快速适应初中生活，上课专注度提升，作业也能按时完成。萌萌妈妈说：“以前总担心升学让孩子病情反复，有了公立医院的指南，终于能安心了。”

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