多动症不用管，孩子长大了就会好，真是这样吗？然而事实并非如此！济南童康儿童医院刘士东怎样？

　　在孩子的成长过程中，有一种常见却容易被误解的问题那就是——多动症。很多人错误地认为多动症不用管，孩子长大了就会好，然而事实并非如此。多动症，全称注意缺陷多动障碍，它并不是孩子调皮捣蛋那么简单。这些孩子会表现出明显的注意力集中困难，他们难以长时间将注意力聚焦在一件事情上，很容易分心走神。注意力持续时间的短暂让他们在学习和生活中面临诸多挑战。多动症的症状多种多样，并常因年龄、所处环境和周围人对待态度的不同而有所不同。活动过多

　　这一症状大多开始于幼儿早期，进入小学后更显著。有部分孩子在婴儿期就开始有过度活动，表现为日常格外活跃，会从摇篮或小车里向外爬，开始学步时，往往以跑代步。待稍大些，看小人书看不了几页，就换一本，或干脆把书撕了。有时翻箱倒柜，搞得乱七八糟。上小学后，常常手脚不停、坐不住；上课小动作多，不能安静坐着，总在座位上扭来扭去，话多、乱跑、乱跳、爬上爬下、不知危险。

　　注意力集中困难

　　多动症孩子常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久，容易因外界刺激而分心。在学习或活动中不能注意到细节，经常因为粗心造成错误。注意力维持困难，经常有意回避或不愿意从事需要较长时间持续集中精力的任务，如课堂作业或家庭作业。做事拖拉，不能按时完成作业或指定的任务。平时容易丢三落四，经常遗失玩具、学习用具，忘记日常的活动安排，甚至忘记老师布置的家庭作业。

　　情绪不稳，冲动任性

　　多动症孩子自控能力差、情绪不稳定、易激动、易怒、易哭、易冲动、常发脾气。个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非，有的说谎、逃学、欺骗，有的经常外出不归，甚至染上恶习。做事不顾及后果，凭一时兴趣行事，为此常与同伴发生不愉快，甚至打斗，造成不良后果。

　　学习困难

　　多动症孩子虽然智力正常，但都表现出学习困难、记忆辨别能力差等特征，如常把“+”写成“-”，或把“6”写成“9”，致使学习成绩低。有的孩子虽然智力很好，但学习成绩仍不理想，成绩总是忽上忽下，波动很大，且呈跳板式发展，抓一抓成绩就上去，不抓就下降。

　　孩子长大后多动症就会自然消失？随着年龄增长，多动症状不仅不会减轻，反而可能加重。如果不及时干预，孩子可能会出现厌学情绪，因为他们难以集中精力学习，导致学习成绩不理想，从而对学习失去兴趣。情绪问题也会yu发突出，可能变得焦虑、抑郁等。社交障碍会让他们难以融入集体，感到孤独和失落。心理问题也可能随之而来，严重影响孩子的身心健康和未来发展。因此对于多动症，我们必须要有正确的认识，临床上强调早发现、早干预治疗是非常必要的。当发现孩子有相关症状时，应及时寻求专业医生的帮助，通过科学的评估和诊断来确定病情。治疗方法包括行为疗法、药物治疗等多种方式相结合。家长和老师也要给予孩子更多的理解和支持，帮助他们建立良好的行为习惯和生活规律。

　　我们要打破“多动症不用管，长大了就会好”的谣言，认识到多动症是需要重视和积极应对的。只有这样，才能为多动症孩子创造一个良好的成长环境，帮助他们克服困难，走向健康、快乐的未来。让我们共同努力，为多动症孩子的成长保驾护航，让他们也能绽放出属于自己的光彩。

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