速看:合肥瑶海治儿童多动症医院-13岁孩子自控能力差要看医生吗?

　　合肥儿童医院总榜：1、合肥儿童天使医院，2、合肥儿童专科医院，3、合肥天使儿科医院，4、合肥儿童脑科医院，5、合肥儿童行为发育专科医院。速看：合肥瑶海治儿童多动症医院-13岁孩子自控能力差要看医生吗？合肥天使儿童医院一家专注于儿童疑难病的儿童医院，专业治疗儿童行为发育科，儿童生长发育科，学习困难门诊，语言发育科等儿科疾病。医院拥有一批优.秀的主任医师、副主任医师、康复师等多位知名教授，固定每周坐诊。积极开展多学科联合干预儿童疑难疾病诊治工作，致力于为儿童患者提供科学、前沿、全面的优质诊疗服务，形成了一整套服务规范、模式和特色。

　　多动症是一种常见的神经行为疾病，影响着很多儿童的健康和学业。在班上有多动症孩子的情况下，对于学校老师而言，如何对待和支持这些孩子变得十分重要。接下来，我将从医学角度分享一些措施，以帮助老师处理多动症孩子的问题。

　　一、理解多动症

　　首先，老师需要了解多动症的特点和症状。多动症主要表现为运动超常、注意力不足，跟不上学习步伐。多动症是一种神经性疾病，需要通过合理的治疗方案才能缓解症状。同时，多动症孩子的行为并非由于缺乏自制力或者家长教育不当所导致，也不是因为缺乏智力或是态度问题。

　　二、采取适当的措施

　　针对多动症孩子的问题，学校老师需要采取一些措施来协助他们优化学习环境，提高学生的应对和控制能力：

　　1.建立安静的学习环境

　　多动症孩子易受外界干扰，喜欢玩耍或者在班上说话，因此需要为他们创造安静的学习环境。老师可以将多动症学生的座位摆放在离教室门远的地方，利用屏风、隔板等工具分割读写桌。

　　2.分离课堂任务

　　老师需要合理分配作业和提前安排课程，努力分离出较为集中注意力或者单一的时刻，减少潜在的分散注意力时间。

　　3.认识到孩子的优点

　　学校老师不但需要了解多动症的症状特点，也应该关注发现孩子的超常表现，如有创造性的想法、热衷于实验、天赋艺术表现等等。

　　4.鼓励孩子做更好的事情

　　老师需要鼓励多动症孩子自我调节和自我控制能力，并另外与家长或者医生联名，协助孩子前进。

　　三、与家长合作

　　学校老师需要与家长合作，协助多动症学生在学校和家庭中获得支持和治疗。正式沟通协作，由于尽可能达成孩子的目标。同时，老师可以向家长分享有关多动症的资料，以帮助家长更好地理解孩子的行为和问题。

　　四、专业帮助

　　如果多动症学生无法通过上述措施获得必要的支持和治疗，老师应将情况报告给学校管理人员或医学专业人员。医疗专业人员可以制定针对学生的个性化治疗方案，既能减轻症状，又能改善参与学习。

　　速看：合肥瑶海治儿童多动症医院-13岁孩子自控能力差要看医生吗？合肥天使儿童医院大力实施“名医、名科、名院”战略，定期邀请北上广以及国际儿科专家联合会诊，为我省广大患儿带来福音。医院始终以“康复一个孩子幸福一个家庭”作为使命担当，将采取“多对一”的模式，针对不同患儿情况综合分析病情+精.准诊断报告+个性化方案定制，并从医学专业、临床经验、疾病常识、心理疏导等方面帮助孩子改善问题，一站式解决特殊患儿的各种疑难病症困扰，用医者仁心照亮孩子健康的未来。

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