孩子厌学不去校？别硬逼，先找“根”,厌学挂广州医院的哪个科室

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“我不去学校！打死都不去！”清晨的争执声，成了不少家庭的日常。孩子把书包扔在地上，哭着闹着赖在床上；有的则装病喊头疼，即便到了校门口也攥着家长的衣角不肯松手。面对孩子的厌学情绪，很多家长第壹反应是批评、催促甚至打骂，可越硬逼，孩子的抵触越强烈。其实，厌学不是“坏毛病”，而是孩子向家长发出的“求救信号”——他的校园生活里，一定藏着没被看见的困扰。

一、先别急着骂：孩子厌学，不是故意作对

孩子不会平白无故拒绝学校，每一种厌学情绪的背后，都有具体原因。常见的根源主要有三类：

1. 学习上的挫败感：作业总做不完、考试成绩不理想、听不懂老师讲课，长期的“跟不上”会让孩子觉得“我太笨了”，进而用不去学校逃避失败。

2. 人际关系的“小麻烦”：被同学孤立、欺负，和好朋友闹矛盾，甚至因为不喜欢某个老师而抵触上课。孩子不会处理这些冲突，只能用极端方式回避。

3. 家庭里的“隐形压力”：家长常说“你要考进前10名”“别给我丢脸”，或是把工作的烦躁发泄在孩子身上。孩子把“去学校”和“被批评”绑定，自然心生抗拒。

二、硬逼只会推远孩子，这3步更管用

解决孩子厌学问题，关键是“先共情，再解决”，用理解代替指责，用行动代替说教。

1. 蹲下来听：先接住孩子的情绪：当孩子说“不去学校”时，别打断他的哭闹，蹲下来抱抱他说：“妈妈知道你现在特别难受，能和我说说为什么吗？”耐心听完孩子的想法，哪怕理由在你看来很“幼稚”（比如“同桌不和我分享橡皮”），也要认真回应，让他知道“我的感受被看见了”。

2. 一起查：找到问题的症结：如果孩子说不清楚原因，家长可以悄悄和老师沟通，了解孩子在学校的表现；也可以和孩子做“角色扮演”，模拟课堂、课间场景，帮他梳理困扰。比如孩子怕考试，就一起分析“哪类题目不会”，而不是说“你怎么这么没用”。

3. 小步走：帮孩子重建安全感：别指望孩子一下子变好，可以制定“阶梯计划”。比如今天只去学校上半天课，或者家长陪他在校园门口待10分钟；孩子哪怕有一点进步（比如主动背书包），就及时表扬：“你今天比昨天勇敢多了，妈妈为你骄傲”。用小成功积累信心，比硬逼更有效。

孩子的厌学情绪，就像身体的“感冒”，是在提醒家长“该关注孩子的内心需求了”。学校不该是孩子的“战场”，而应是他成长的“乐园”。

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