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儿童多动症,医学上称为注意力缺陷多动障碍(ADHD),是一种常见的儿童行为异常问题。其主要特征表现可以归纳为以下几个方面:
一、活动过多
行为表现:儿童在任何场合都处于不停的活动状态中,如上课不断做小动作(如咬铅笔、抠橡皮、拉同学头发等),话多、插嘴,平时走路急促、爱奔跑,不听劝阻。在教室里不能静坐,常在座位上扭动或站起来,严重时甚至离开座位走动或擅自离开教室。
环境适应性:这种活动过多的行为不仅在学校中表现明显,在家中也可能表现为到处奔跑,活动不停,乱翻东西,对图书、玩具等毫不爱惜。
二、注意力不集中
注意缺陷:多动症儿童在听课或做作业时注意力不能集中,容易受环境干扰而分心。表现为东张西望,心不在焉,貌似安静实则走神溜号。做作业时拖拖拉拉,边做边玩,粗心大意,错误不少,且常常有始无终。
记忆与遗忘:日常活动中容易健忘、丢三落四,做一件事没有完成注意力就转移到另外的事情上。
三、任性、冲动、自控能力差
情绪与行为:多动症儿童任性冲动,不服管束,常惹事生非。情绪不稳定,容易激怒、好发脾气,行为不考虑后果,常具有危险和破坏性的行为。
社交影响:由于冲动和自控能力差,多动症儿童在社交中可能表现出不合群、不遵守纪律、干扰别人等行为,影响与他人的相处。
四、学习困难
智力与成绩:多动症儿童虽然智力正常,但由于好动贪玩、注意力不集中等原因,常导致学习困难、不专心、成绩不好。部分患儿可能伴有认知功能障碍,如临摹图画作业困难、阅读、拼音及书写困难等。
成绩波动:考试成绩波动很大,但如果课后抓紧复习、辅导,学习成绩还可能较好。
五、其他兼见症状
精细动作协调困难:多动症儿童可能表现出手指不灵活、手眼协调差等症状,如系纽扣、系鞋带不灵活等。
语言发育延迟:部分儿童可能表现出语言表达能力差、词汇贫乏等语言发育延迟的症状。
品行障碍:部分多动症儿童可能伴有品行障碍,表现为具有攻击行为(如辱骂或打伤同学)、破坏公物、虐待他人或小动物等不符合道德及社会准则的行为。
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